疫情之下的别样课堂

2020-10-15 17:05:14浏览:2评论:0 来源:一点山西   
核心摘要:2020年的春节,在我的记忆当中,是最不平凡的一个春节。这个春节没有出去拜年,没有家庭聚会,没有走亲访友。这个春节,全国人民正在和一场突如其来的疫情作斗争,正在打一场没有硝烟的战争……这次的疫情直到开学季还是处于紧张的抗疫状态。虽然这次疫情阻挡了学生前往学校的脚步,却无法阻断学生的学习。随着“停课不停学

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2020年的春节,在我的记忆当中,是最不平凡的一个春节。这个春节没有出去拜年,没有家庭聚会,没有走亲访友。这个春节,全国人民正在和一场突如其来的疫情作斗争,正在打一场没有硝烟的战争……

这次的疫情直到开学季还是处于紧张的抗疫状态。虽然这次疫情阻挡了学生前往学校的脚步,却无法阻断学生的学习。随着“停课不停学”的整体推进,我们正在经历一次史上最大规模的“网络在线学习”。

为了使学生在家里能更有效的进行学习,我们建立了钉钉群,老师们用录播的方式上课。对于我们从未尝试过网络教学的教师们来说,真可算是一份全新的工作,因此,我必须尽快熟悉操作步骤,确保万无一失。

第一次试录,我发现录完后,声音无法播放,经过一番调试后,声音既小又杂,为此还请教过电脑维护人员,最后换了一台新电脑,才让我心里的一块石头落地。接下来开始备课,准备课件,研究上课流程,最终首次录课成功播放。这种学习在云端,学生成风景,老师成背景的教学方式,虽然对于学生来说觉得新颖,但对家长和老师来说也是一个挑战,对教师信息技术素养和学生自主学习能力也是一种考验。

我所带的二年级数学的第一节课是《数据的收集与整理》,这节课的课后作业中有几道题都是需要调查统计本班同学的喜好,因为与学生所处环境不同,孩子们在网络调查多有不便,也尽量避免孩子们少看手机和电脑,我自行改版,改成家庭成员小调查。这也让知识能真正的运用到生活中去,也让学生了解到生活中处处都有数学,处处离不开数学。

白天上完课后,通过数学组老师们集体精心安排,布置好每日课后作业。晚上我就开始在钉钉家校本中,一个一个仔仔细细地批改学生的作业。每一份作业我都会耐心地圈划和点评。从作业中看出来,学生的掌握情况比我预期的要好,原本的担忧也减轻了许多,作业的正确率很高,字也写的工工整整。看来,孩子们对这样的学习方式接受还是挺快的。

批改完所有作业后,我还会利用多种方式处理作业中的共性问题。例如录音、小视频、录练习题讲解视频,还有针对个别同学的个别问题,我会单个聊天,逐一解惑,充分利用钉钉和微信,常与家长沟通孩子的学习情况,做到关注到每一位学生。

疫情之下的宅居生活,就是送到学生面前的一个“礼物”。当所有人的生活开始慢下来的时候,是否可以尝试让学生的学习也同样可以慢下来。听课多听几遍,不懂的问题私聊老师。慢下来的学习或许可以看到更多知识之外的风景呢。无论是家长还是老师,都需要在这次疫情的生活里学会等待。等待学生经历一种慢学习的状态。

教学的本质归根结底是学习的本质,学习的本质归根结底是自学,居家在线学习更多是靠学生自主完成。这样的在线教学不仅靠自学,还得做到自律。培养学生自主选择、自主发现、自主建构能力。这次居家在线学习,也许可以成为促进学生自我教育的良好契机。

对于每个人来说,学习不难,难的是坚持学习。尝试一个新事物不难,难的是接受并使用它。复旦大学朱永新教授在《未来学校》这本书中说,未来的学校将被学习中心所代替,学习形式将更丰富化,学习中心不再是一座孤岛,而是一个真正意义上的学习共同体。对于“互联网+教育”的运用,对我们如今的教育教学方式,又何尝不是一种启发呢?

(责任编辑:小编)
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